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南通市老年大学理论学习制度

发布时间:2022-11-24 14:11  作者:老年大学

南通市老年大学理论学习制度

理论学习是学校队伍思想建设常态化的制度安排,为加强思想引领,提高学校党员干部和教职工的理论水平与职业素养,积极有序的组织理论学习,结合学校实际,制定本制度。

一、学习目的

提高学校全体教职员工的思想素质、理论水平和工作能力,丰富内涵,拓宽视野,提升站位,增强落实新时代中国特色社会主义思想,贯彻执行党的路线、纲领、方针的自觉性和坚定性,促进学校老年教育事业又好又快地发展。

二、学习内容

1.习近平新时代中国特色社会主义重要思想;

2.党的路线、方针、政策以及党和国家重要会议文件;

3.老年教育政策、方针、理论和积极老龄观的有关文献;

4.全国、省、市教育工作会议精神;

5.全国先进老年大学的教育经验与办学成果;

6.现代学校管理理念、治校方略、教学技艺;

7.老年人心理健康管理与调适的相关知识;

8.学校管理制度汇编。

三、学习要求

根据学校的实际情况,采取全校理论学习和学校办公会议中心组学习、系科部门的组织学习三者有机结合的形式,认真抓好理论学习。

1.理论学习分为三种形式:一是学校集中学习,由校长室负责。二是办公会议专题学习讨论,由办公室负责。三是各系科部门集中学习,由系科部门负责同志负责。

2.坚持校长室学习负责制。校长室负责对学校学习计划安排、学习专题的审定,并主持学校的学习。办公室协助校长做好参加学习的人员的召集,各系科、部门负责人负责本系科、部门的理论学习。

3.认真制定学习计划。校长室根据主管部门理论学习时间、内容的要求,结合当前的形势任务,上级和中心的会议、文件要求及系科、部门的业务工作需要,制定学习计划。

4.坚持集中学习制度。坚持每月或两个月集中一次学习的制度,学习内容由办公室安排。每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题,认真做好学习记录。

5.坚持理论联系实际。要认真抓好个人自学,特别是在集中学习前按照学习内容先行自学,做好发言准备。要针对工作中的实际问题开展调查研究,进行理论思考,教职员工要坚持每年至少写出1篇调研报告或学习体会。

6.搞好学习的宣传报道。要依托学校网站、微信公众号、宣传栏、报刊等载体,开辟学习专栏或学习园地,及时登载学习信息、学习心得、理论文章等,促进相互学习、共同提高。

四、学习考查

理论学习情况纳入学校部门的年度工作考核内容。学校将组织对各部门学习情况进行定期或不定期的检查,办公室每年在普查的基础上形成学校理论学习工作报告。