南通市老年大学理论学习制度

南通市老年大学理论学习制度

理论学习是学校队伍思想建设常态化的制度安排，为加强思想引领，提高学校党员干部和教职工的理论水平与职业素养，积极有序的组织理论学习，结合学校实际，制定本制度。

一、学习目的

提高学校全体教职员工的思想素质、理论水平和工作能力，丰富内涵，拓宽视野，提升站位，增强落实新时代中国特色社会主义思想，贯彻执行党的路线、纲领、方针的自觉性和坚定性，促进学校老年教育事业又好又快地发展。

二、学习内容

1．习近平新时代中国特色社会主义重要思想；

2．党的路线、方针、政策以及党和国家重要会议文件；

3．老年教育政策、方针、理论和积极老龄观的有关文献；

4．全国、省、市教育工作会议精神；

5．全国先进老年大学的教育经验与办学成果；

6．现代学校管理理念、治校方略、教学技艺；

7．老年人心理健康管理与调适的相关知识；

8．学校管理制度汇编。

三、学习要求

根据学校的实际情况，采取全校理论学习和学校办公会议中心组学习、系科部门的组织学习三者有机结合的形式，认真抓好理论学习。

1．理论学习分为三种形式：一是学校集中学习，由校长室负责。二是办公会议专题学习讨论，由办公室负责。三是各系科部门集中学习，由系科部门负责同志负责。

2．坚持校长室学习负责制。校长室负责对学校学习计划安排、学习专题的审定，并主持学校的学习。办公室协助校长做好参加学习的人员的召集，各系科、部门负责人负责本系科、部门的理论学习。

3．认真制定学习计划。校长室根据主管部门理论学习时间、内容的要求，结合当前的形势任务，上级和中心的会议、文件要求及系科、部门的业务工作需要，制定学习计划。

4．坚持集中学习制度。坚持每月或两个月集中一次学习的制度，学习内容由办公室安排。每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。

5．坚持理论联系实际。要认真抓好个人自学，特别是在集中学习前按照学习内容先行自学，做好发言准备。要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，教职员工要坚持每年至少写出1篇调研报告或学习体会。

6．搞好学习的宣传报道。要依托学校网站、微信公众号、宣传栏、报刊等载体，开辟学习专栏或学习园地，及时登载学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。

四、学习考查

理论学习情况纳入学校部门的年度工作考核内容。学校将组织对各部门学习情况进行定期或不定期的检查，办公室每年在普查的基础上形成学校理论学习工作报告。