试论老年大学的第二、第三课堂

 
试论老年大学的第二、第三课堂
江苏省海门市老年大学
俞茂林
 
内容提要：推进老年大学的全面改革创新，建设高水平的老年精神家园，正确处理好一、二、三课堂的关系，办好第一课堂，丰富第二课堂，拓展第三课堂，必须提高认识，加强领导，依靠骨干，把此项工作列入学校的议事日程，办出成效，为培养新一代的老年群体，高标准提前实现小康社会作出贡献。
 
关键词：老年大学    第二、第三课堂    实践  措施
 
如今，全国各地老年大学，正以认真贯彻党的十八大及十八届三中全会精神为动力，推进老年大学的全面改革创新，为建设高水平的老年精神家园，办好人民满意的老年大学而努力。
在全面深化老年大学的改革中，千方百计，优化老年大学的第一课堂，不断提高教学质量，应成为学校工作的头等大事。在办好第一课堂的同时，丰富第二课堂，拓展第三课堂，也应成为老年大学工作的重要组成部分，不可或缺，不能小视。
海门市老年大学成立于1989年，经过二十五年的探索实践，对努力加强和办好第二、第三课堂，有较为深刻的体会，现作如下论述。
第二、第三课堂的提出和意义
1、原中国老年大学协会会长张文范，在几年前就明确提出老年大学“三个课堂”如何结合的问题，引起了广大老年教育工作者的关注。张会长的提示，首先肯定了老年大学有三个课堂，应办好第一、第二、第三课堂；其次是三个课堂如何有机结合，努力予以办好、办出成效。经过多年的实践，我们认为，第一课堂是老师对专业知识和技能的讲授活动；第二课堂应围绕第一课堂的教学内容，开展校内活动，是学习效果的消化、测试与实践的检验；第三课堂是根据第一、第二课堂和社会实践的需要，有计划、有组织地开展校外活动，对所学知识和技能的实际操作与展示，充分体现老年群体的社会价值，也是深入基层为群众之需、服务社会的重要平台。
2、办好第二、第三课堂总的要求是：坚持以社会主义先进文化和核心价值观为主导，以中华民族传统文化和时代精神为引领，以丰富多彩的创新活动为载体，以营造健康向上、文明和谐的文化氛围为重点，紧密联系老年教育发展和各自实际，扎实推进老年大学物质文化、精神文化和制度文化建设，进一步提高教学管理和办学水平，推动老年教育事业的健康发展，培养“自尊、自主、自强、自信、有作为的新一代老年群体，为高标准提前实现小康社会作出新的贡献。
3、办好第二、第三课堂是实现老年大学办学宗旨的重要方面。近几年来，老年大学已经逐步形成了被人们所接受的“增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会”的办学宗旨，这五句话二十个字的宗旨是一个有机的整体，缺一不可，而“服务社会”是第二、第三课堂的重要体现和展示平台，也是必然结果。
二、办好第二、第三课堂的实践
1、办好第二、第三课堂完全符合老年人的特点。
实践证明，充分把握老年人的特点，根据老年人的需要，是办好第二、第三课堂的根本。
（1）老年人从各种岗位上退下来后，尚有较为充沛的体力和精力，也有一定的经济来源，保障生活的需要。更为重要的是有比较充裕的时间，是一个可以充分挖掘和利用的富矿，潜力巨大，力量无限。
（2）老年教育不注重学历教学，学习环境相对比较宽松。老年人理解能力强，而记忆力较差；语言表达能力强，而动手能力较差；表现欲、荣誉感强，而反应能力较慢；应对挫折和紧张环境的能力较弱。这些特点是办好第二、第三课堂必须掌握的重点和依据。
2、围绕第一课堂，积极开展文化活动。
（1）建立社团组织。
根据各科情况建立社团组织，开展课外活动。文学班组织诗词协会，适时开展诗词创作活动和诗歌朗诵会，召开诗词创作交流会，共同切磋技艺，提高创作水平。
书画班建立书画研究会，逢年过节，每年组织多期书画作品展览会，展示学习成果，以提高创作和艺术水平。
音乐班建立歌友会，许多唱歌爱好者，每逢星期六集中，复习所教老歌，教唱新歌，交流经验，并进行自我表演活动。
舞蹈班组织舞蹈研究会，定期进行复习所学舞蹈，交流学习心得，排练精彩节目，参加学校举行的庆祝活动。
按摩班建立按摩研究会，利用课外时间，相互按摩，寻找穴位，达到健身、防病的目的。
太极拳班组织太极拳研究会，利用课余时间，进行锻炼，交流学习体会，提高技艺，达到健身目的。
其他如摄影、烹饪、二胡、电子琴、瑜伽等班级，均可成立课外社团组织，深化课堂教学内容，开展力所能及的活动。
社团组织，已成为老年大学课外活动的重要形式，老年学员志同道合的爱友乐团，进行创作和研讨活动的平台，老年学员牵挂和神往的精神家园。
（2）举办各种讲座。
围绕中心，进行时事形势讲座，举办党的全国代表大会及各届委员会所作决议的讲座，诠释会议精神和决议要点，统一思想认识。
围绕全国“两会”，掌握全国形势，增强大局意识。
围绕老年人的健身，进行心理生理知识讲座，每学期一次，已举办20余次。
围绕法律知识宣传，进行“老年人权益保障法”的讲解和诠释。
（3）印发学习资料。
鉴于学员不断增加，学校会议室容纳有限，又让学员关心国家大事，满足要求，学校从有关报刊上选择相关材料，印发给每位学员，便于带回去进行学习、宣传。每学期印发三四期，很受学员欢迎。
（4）办好校园橱窗。
利用校舍墙壁，设立20多平方米的宣传橱窗，布置书画班书画作品、摄影作品、孝心敬老宣传画、学校重大事件通报、养生知识等，每月替换，常换常新，既美化了校园环境，又使学员丰富了知识，得到了教育。
3、大力发展第三课堂，把学习成果延伸到校外。
（1）老年大学学员在校内学有所成，老有所为，走出校门，服务社会，成为实现社会主义文化大发展、大繁荣的一支重要力量，一种文化景观，一股正能量。
书画班学员利用市文化馆、图书馆阵地，不定期地向社会展出书画作品。有些作品下乡到村图书室巡回展出，每逢春节下乡为市撰写春联，有些学员的作品还参加省以上竞赛活动，一旦入选，很有成就感。
文学班的多数学员参加市级诗词协会，并在会刊《海门诗词》上发表作品。不少学员向上一级诗词刊物发表作品，并参与全省、全国的诗词比赛获得佳绩。还有学员挂构去中小学辅导学生，传授诗词知识，进行创作活动，为诗词进校园作出贡献。
学校还组织多个文艺演出团体，每个团队３０人左右，每年为县市“海门之夏”文艺广场晚会演出已连续７年。还深入到驻军部队、社区、农村、敬老院等巡回演出，每年数十场，观众达万余，活跃了基层文化生活，深受干部群众的欢迎。
按摩班学员除自身保健外，平时为家庭成员、周边群众及亲朋好友进行按摩服务。还组织部分学员进社区、敬老院为群众义务按摩，既锻炼了手法，找到了穴位，熟练了技术，还为服务作出了一分贡献。
（2）开展春秋季旅游活动。许多学员为了扩大眼界，陶冶情操，结伴外出旅游。学校指定专人配合旅行社，组织学员开展一日游、多日游活动，每学期几百人、上千人次，满足了老年人的文化生活需要。
三、齐心协力，努力办好第二、第三课堂
1、提高认识，是办好第二、第三课堂的重要前提。
对如何办好第二、第三课堂存在不同的认识。有的认为办好第一课堂是必须的，第二、第三课堂“可有可无”；有的在发展第二、第三课堂时碰到困难“畏首畏尾”，向困难低头；有的认为老年大学本无编制，还要办第二、第三课堂，人手不足，何必“多此一举”……
其实，办好第二、第三课堂是老年大学的宗旨所决定的，是学校教学的重要组成部分，是老年大学义不容辞的职责所在，也是办好人民满意的老年教育的重要标准之一，应列入重要的议事日程。发展第二、第三课堂虽然会遇到人力、物力，财力等方面的种种困难，但必须迎难而上，办法总比困难多。只要领导班子齐心协力，统一认识，引起重视，那么配足必须的人力也在所不辞。
2、加强领导，是办好第二、第三课堂的根本保证。
目前，许多老年大学对抓好第一课堂一般较为重视，千方百计，保证完成教学计划，但对第二、第三课堂人力安排相对不足，关心不够，研究不多，为此，第二、第三课堂的成绩不明显，效果不佳，为此：
（1）学校应有一位副校长专门分管此项工作，配备得力的干部，具体负责此项工作，要做到经费落实、人员落实、组织上有保证。
（2）与第一课堂一样，期初有计划，期中有检查，期末有总结，学校应把此项工作列入议事日程。三个课堂统一计划，统一检查，统一总结。
（3）开展比学超帮活动，对优秀集体、先进个人及时进行表扬奖励，以扶持和弘扬正气。
3、依靠骨干，是办好第二、第三课堂的关键所在。
一个社团、一支演出团队、一项工作的开展，必须有一批骨干分子组成，依靠骨干，抱成一团，才能以此带动一班人，骨干应起到桥梁、钮带作用。
骨干队伍注重教育、培养，在活动中提高，在提高中锻炼。定期召开会议，交流经验，提出新要求，达到培训目的。
 
 
（此文在2014年中国老年大学协会第十一次老年教育理论研讨会上获得优秀论文入选奖）