加强教师队伍建设 努力办好老年教育

 
加强教师队伍建设  努力办好老年教育
江苏省海安县老干部大学
薛志忠
 
内容提要：教师是学校重要的人力资本。本文认为，一支教师队伍的组建对学校的发展有着举足轻重的作用，老干部大学需要有一支热爱老年教育事业、尊老敬老、德才兼备的教师队伍。文章分析了县城老干部大学教师队伍的基本现状，总结在选人用人、帮助教师树立终身学习理念、开展教育教学研究，坚持人性化管理，建立一支既具备理论教学能力又具备实践教学能力的教师队伍方面的一些成功做法，同时也分析了现有教师队伍中部分教师年龄偏大，兼职教师上课难以保证，现有专业局限等存在问题，提出“加强教师队伍建设，建立教师人才库，统一教材、建立学制等方面的设想。
 
主题词：教师队伍  道德高尚  素质优良  专业过硬
 
海安县老干部大学始办于1992年，经过20多年的发展，已初具规模。目前，学校拥有18个专业，33个教学班，教师28人，均系兼职教师。60岁以下16人，61-70岁5人，71-75岁5人，76-80岁2人。大专以上学历的13人，接受过专业培训的8人，连续任教10年以上的10人。经受时间和实践的检验，学校教学工作运转正常，绝大多数老师无论是人品，还是能力，学员不仅认可，而且十分钦佩。
教师是学校重要的人力资本，一支教师队伍组建对学校的发展有着举足轻重的作用。我校在教师的选聘、管理上采取相应措施，努力打造一支道德高尚、素质优良、结构合理、专业过硬的稳定的教师队伍。
一、坚持选人用人原则
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。我们的国家和民族最需要的是道德高尚的知识者。我们在教师的选聘上，毫不含糊地坚持以德为先，我们这个“德”是要优先考虑选聘的人必须有尊老敬老之心，热爱老年教育事业，有奉献精神。当然仅有德，没有才也不能发挥应有作用。在“才”这方面，我们是求其长不求其全。我们把开设的学科向社会、向有关单位和老干部做宣传，这样有的毛遂自荐，有的单位推荐，还有的从优秀学员中选拔。我们经过考察，认为合用的、双方签订聘用协议，生效期为半年，每次都是寒暑假签订。不合用的，即不能屡行协议规定条款的，实行解聘，解聘方式有二，一是校方主动跟其交换意见，提出解聘；二是学员不满意教师的教学，班级人数减至20人以下，该班停开，这样，其执教者也就被裁减。
我们因学科选人，同时又因人开课。聘请的书法老师擅长篆刻，我们充分发挥他的特长，开设了篆刻课。多年来师生的作品在各个级别的参展参赛中频频展出和获奖，成为我校一道靓丽的风景线。
花卉老师现定居如皋，自学花木盆景知识，成为花木专家，乐于奉献，被评为如皋市爱心大使，在海安老干部大学任教多年，无论刮风下雨，从不迟到，更不必说缺课了，就连老婆生病去世也没少上一节课。每次上课结合教材内容，要么自带盆景，要么带学员到植物园或是花木店，边讲理论边比对实物，学员学得轻松愉快；国画老师给学员编写补充教材，自费将增补的教材摄成照片，还买来学习用品发给学员，且多次上门辅导。诗词、书画老师把学员的作业都带回家批改，如此奉献，实在令人感动。
二、树立终身学习理念
当今社会信息来源渠道广、传递快，知识总量以几何积数递增。老年大学的学员阅历丰富，社会接触面广，交往多，上网有的是时间，信息来得快，“教师要给学生一杯水，自己得有一桶水”的说法或要求已成过时的皇历。老师要能适应时代的发展，满足学员的需求，必须把握时代脉搏，广泛涉猎，不断学习，不断充实提高自己，把一桶水变为清新鲜活、源源不断的长流水，在教学中才能做到厚积薄发，带给学员新鲜感、时代感。
因此，学校千方百计搭台子，帮助教师提高。一是提供信息，鼓励教师参加培训。我校交谊舞老师原来仅是一名非科班出身的舞蹈爱好者，通过参加省市组织的有关培训，加上自己的刻苦钻研，现在已取得交谊舞国家A级教师，一级裁判，国标舞一级教师，二级裁判的资质。在校任教10多年，对老同志十分尊敬，且讲课得法，她把高难度的舞蹈动作根据老同志的身体条件，降低要求重新设计，依然给人以美的享受。班上在学人数每年都有增无减，该老师在校刊《晚晴》上发表的教学论文深受同行赏识。二是树立标兵，鞭策教师自我加压。我校诗词老师自幼勤奋好学，几十年如一日，现在家中藏书数千册，被评为江苏省新时期新农村文化之家、南通市特色文化家庭、海安县学习型家庭标兵，他博览群书，讲课引经据典，信手拈来；书法老师是从电力系统退休的，他的行草隶篆都很出色，尤喜“舒同体”，勤奋笔练，精心琢磨，把自己的领悟融入其中，形成自己的风格，为学员编写《新舒同体书法》教材。他的书法作品在全国电网系统入围入展，荣获银奖，他作为江苏省电网公司唯一代表带着经专家评审的篆刻作品出席由国家电网公司举办的全国电力系统老同志书画展览首展开幕式。戏曲老师认真学习戏曲理论，自费外出培训，购买沪剧、锡剧、越剧、黄梅戏等唱段碟片几百张，认真练唱，无论是发音还是吐字，她都严格要求，在充分把握作品内容的前提下，更是用心去演唱，把作品的感情表现得淋漓尽致，是海安戏曲界的一朵奇葩。台上一分钟，台下十年功。参加江苏省第三届戏曲票友大赛南通赛区选拔赛，一个60岁的人与许多科班出身的年轻人一起角逐，她获得“南通市十佳戏剧票友”殊荣。她在老干部大学任教十几年，课堂上总是收放自如，教学中游刃有余，深受学员喜爱。三是搭建平台，更高层面的宣传展示。我们不仅把这些典型在校刊上报道，同时向海安县电视台“纪录生活”栏目推荐，目前在这一栏目展示的教师共有7人，对老师的自我提高起到极大的鞭策和推动作用。这些有益的做法和探索对我校建立一支专业过硬的高素质教师队伍提供了有力的支撑。
三、注重理论联系实际
没有实践的理论是空洞的理论，缺乏理论指导的实践是麻木的实践，干任何工作都要注重理论与实践相结合。老干部大学的教师既重视学员专业理论知识的学习，更注重知识的实际运用，希望帮助学员学到的知识派上用场，而不是纸上谈兵。多年来的教学实践使我校建立了一支既具备理论教学能力，又具备实践教学能力的教师队伍。家电老师讲解日常家用电器的使用原理，组装结构，学员从家中带来旧洗衣机、冰箱，在老师的指导下拆卸组装，这样学员弄清楚每个零部件的位置、性能、作用；摄影老师把学员带到野外实地拍摄，让学员把学到的理论用去指导实践，老师再把学员拍摄的照片上升到理论的高度点评，学员收获较大；保健老师为医院医生，他讲疾病防控、养生保健，结合临床举例，大大增强了学员的保健意识；诗词老师讲课注重文道结合，指导习作点评，除格律要求外，还强调文以载道、以文悟道。范作引导，习作点评，动脑动手，充分调动了学员学习的积极性和创作热情。
四、开展教育教学研究
（一）学习交流  组织老师外出参观学习、参演，参加市老年大学联谊会，听取先进经验介绍，作品参展、参赛，撰写的教学论文在校刊登载，并把校刊与省内外老年（老干部）大学交流，吸取同行精华，博彩众家之长。
（二）听课评课  教学工作是老干部大学的重头戏。我们紧抓课堂主阵地，一直坚持开展听课评课活动。学校领导和相邻学科老师一起参加听课，评课时则增加班委和班上学习骨干，这样既听到内行的点评，又接受到受教对象的直接反馈，既总结成绩，又指出需要改进的地方，使更多的老师在更广的层面看到自己教学中的优点与不足，从而扬长避短，也使学员了解教学的不易，使教学有新的突破，达到教学相长。
五、坚持人性化管理
（一）加强师德师风建设  己不正，焉能正人。一个教师要能受到学员的尊重，不仅要具有一定的专业知识和教学能力，更要有高尚的道德情操，教师的行为表现，不仅关系到自身的形象，也关系到学校的形象，所以加强师德师风建设尤为重要。我们学校将校风、教风作为教师行为规范的依据。我们的校风是：丰富生活、增长知识、陶冶情操、增进友谊、服务社会。教风是：和谐友善、为人师表；爱岗敬业、严谨执教。
（二）开展系列活动拴心留人（1）领导看望 县委主要领导教师节来我校看望教师并发表热情洋溢的讲话，鼓励教师努力做好本职工作，增加教师自豪感。（2）节日慰问  重阳节为70、80岁的老师、学员举行集体祝寿活动，让他们感到老干部大学大家庭的温暖。教师节召开教师会，慰问教师，让教师增加一种被尊重的幸福感。（3）专题座谈  围绕如何积极应对人口老龄化，如何为大兴文化强国之梦，提高文化软实力作贡献等相关专题组织教师座谈，让老师感到做好本职工作，为老年教育事业作贡献是时代赋予的任务，也是让人生出彩的机遇，从而增强了教师的事业心、责任感。另外教师生病，我们上门看望，电话慰问……。总之，我们采取多种方式营造拴心留人的氛围，充分调动老师做好本职工作的积极性主动性。
我校现有的这支教师队伍，保证了学校教学工作正常运转，但就现状看，存在一些问题：
一、部分教师年龄偏大  71岁以上的教师占教师总人数的25%，这么大年龄的人，身体每况愈下是无法抗拒的规律，虽然现在还能坚守阵地，但一旦力不从心，缺乏增援，优秀师资难以及时补充。
二、兼职老师上课难以保证  当老干部大学课程与其本职工作有矛盾时，无人应急补缺，老干部大学只好或安排调课，或安排补课，无法安排代课，多多少少影响学员的学习。
三、老师负担过重  学员自认为感兴趣的学科一学就是多年，10多年，甚至还有20多年的，每上一堂课都希望老师能讲新的内容，这种强烈的求知欲是能够理解的，但对于老年大学无现成教材的状况，对同一学科执教多年的同一老师来讲，既要选编教材、又要查阅资料、充实自我，负担太重！
四、现有专业局限  社会老龄化趋势不可逆转，老年人对精神文化的需求越来越高，仅凭我们现今开设的诗词、英语、国画、篆刻、摄影、保健、花卉、家电、电脑、戏曲、京剧、舞蹈、音乐、二胡、太极拳等不能满足老年人日益对多元文化的需求。
五、讲课酬金偏低  当下我校每位老师上课2小时只能领取80元的讲课金，这与老师们备课、批改作业耗时费力多，难成比例，所以来老年大学任教的需要有较强的奉献精神。
要实现文化强国梦，老干部大学必须与时代同步，在教师队伍建设方面，我们考虑要进一步采取以下一些措施：
一、建立立体师资库  按照人才资源共享原则，由校委会牵头，依靠上级领导，把包括学校、医院、专业团体、工厂等企事业单位中适合到老干部大学任教的在职和退休的各种专门人才的有关资料，按不同专业分档，再按年龄段储存，形成老干部大学的师资库。需选用时，经过一定的考察和批准手续聘任，这样有利于学校发展，班级增加，课程增开和老师应急补缺的问题得以及时解决，保证教学工作顺利进行。
二、组织区域间教材的编写和统一工作  老干部大学的学员一旦招进来，无所谓升级留级，无所谓毕业，年复一年，新老学员混合一起，增加了老师教学的难度，为减轻老师负担，解放教师，大有建立学制的必要。要建立学制，首先解决教材问题，要有相对统一的教材，学制建立方能顺理成章。有全国统一的教材更好，亦可由省老年大学或市老年大学牵头，组织老年（老干部）大学老师编写，至少在省市区域内统一为好。各地老年（老干部）大学亦可根据当地的传统文化、特色文化自编乡土教材，作相应的补充。教材相对统一，学制得以明确，让从事老年教育的老师们腾出更多的时间对教材进行研究和拓展，亦为区域教育教学活动的交流搭建平台。
三、建立正常的财政增长机制  老年教育是社会公益事业，应以政府财政投入为主。要建立起正常的财政增长机制，包括教师讲课金的正常增长，体现按劳分配的原则，让更多的人才齐聚老干部大学，为老年教学事业作贡献。
 
 （此文在2014年中国老年大学协会第十一次老年教育理论研讨会上获得优秀论文入选奖）