定新使命 赋能新课堂 ——南通市老年大学2026年新教师线下培训见面会圆满举行

为帮助新入职教师快速融入学校环境、深刻把握老年教育使命担当、全面熟悉学校教学规范，按照“逢进必考、上岗必培”的原则，教务处组织进行了2026新教师培训。培训分线上线下两个阶段进行。

在线上学习的基础上，8月26日，举行新教师线下培训见面会。本次培训以"新使命新路径新跨越"为主题，通过集中授课、经验分享、实务指导等多种形式，帮助新教师全面了解学校办学理念、熟悉教学规范、夯实适老化教学基本功，为即将到来的秋季学期教学工作做好充分准备。樊建清校长、许振华副校长、沈建新副校长、蒋维副校长等校领导、教务处全体成员、7个系部正副主任及17位新教师齐聚一堂，共启育人新篇。

上午：明方向·知使命

8时30分起，新教师们陆续签到并领取学习材料。9时整，见面会在温馨融洽的氛围中正式开始，首先进行的是新教师自我介绍环节，来自不同专业领域的新教师们逐一亮相，简短的交流迅速拉近了彼此距离，也展现出这支新生队伍的专业素养与教育热忱。

随后进入专题培训环节。樊校长首先致辞，代表学校向全体新教师表示热烈欢迎，并围绕"如何成为一名好的老年大学老师"等核心问题与新教师深入交流，提出三点希望：希望大家有一颗关爱老年群体的热诚之心；掌握一套与老年人沟通的技能；锻造胜任老年教育课堂的本领，勉励大家珍惜平台、用心育人。

常务副校长许振华以《关注老年大学教育管理中的“值域”》为题，从社会招生的普惠度、课程设置的导向度、教学安排的适切度、课程目标的可及度、学员评价的多向度、矛盾化接的灵活度、游学活动的安全度、师生关系的融合度及教师队伍的稳定度九个方面系统阐释了老年教育的深层内涵与教育管理中的核心要素，帮助新教师建立起对老年教育事业的宏观认知。

上午的见面会上，"教学任务书"在系主任的笔下隆重签发。一纸任务书，既是教学责任的明确，也是职业身份的确认，现场庄重而温馨。

下午：学规范·强本领

下午的培训侧重实操与经验传承。首先，沈校长聚焦课程建设，就“教学大纲---教材---教案”阐述老年教育的基本要求；在培养“三有”老人目标的前提下，努力实现传统课程向赋能课程转变、思政课程向课程思政转变、AI课程向课程AI转变。他的讲话为新教师后续参与课程建设提供了清晰指引。

教务副处长周艳峰结合自身体会围绕教学常规从老年大学教学工作的定位与意义、三维教学目标、四大核心教学原则、三类教学组织形式、教学评价的功能与意义等11个方面进行了全面解读，内容涵盖备课要求、课堂管理、作业布置、教学评价等关键环节，帮助新教师快速建立起规范意识。

在经验分享环节，资深教师郭志刚老师以"如何开展适老化的课堂教学"为题，结合多年一线教学实践，从语言节奏、板书设计、互动方式、安全防护等细节入手，毫无保留地分享了适老化课堂的"实战心法"，干货满满。

新教师代表《易经开门》课程教师曹桂宏随后分享了自己学习感悟与教学思考，真诚朴实的表达引发了在场新教师的广泛共鸣。李俊华主任对曹老师的教案进行了认真的点评，从课程的特殊性学员的期待性角度，既肯定了教案的亮点，也指出了其中的不足、改进的方向，互动交流气氛热烈。

一天的集中培训，从理念引领到实务操作，从经验传承到现场练兵，内容紧凑、针对性强。参培新教师普遍表示，此次培训不仅让自己"知道了要教什么、怎么教"，更深刻理解了"为谁教、为什么教"的根本问题。大家将以此次培训为起点，把所学所悟转化为课堂上的实际行动，在新的学期交出一份扎实的答卷。

                                     教 务 处

                                  2026年8月27日