学校召开2025年秋季《课程教学大纲》审稿会议

根据南通市2025年民生实事项目第七条“增设优化老年大学课程”的要求，南通市老年大学群策群力，上下一心，2025秋季共新增（优化）课程55门，开出班级61个，累计受益学员1926人。为落实9月份教学工作会议精神，10月9日，学校召开2025年秋季《课程教学大纲》审稿会议。

许校长指出，从开学教师备课笔记的表彰、九月份“高效课堂”研讨的部署到今天的审稿会，都是教学部门积极贯彻学校年度工作意见的具体行动，体现出了教学内核，反映了“新思想新知识新技术”的实践与收获。

樊校长在审稿讲话中指出，感谢教学系部勇于开拓创新，在招生宣传、课程设置方面取得的巨大成绩。本学期在老年大学办学规模再次刷新，超大规模运行的情况下，尤其要抓好管理，首当其冲的是教学管理，通过大纲引领、高效课堂研究及教学督督查，为教学划好航线，将老年教学推向更高质量的发展。

沈建新副校长主持会议并就如何审稿提出两个方面意见。一、遵循旧制，符合体例的八个方面。特别在“教学目标”的制定上，要在强调知识掌握的同时，还强调培养能力和完善人格的和谐发展，更强调要有益于老年人的身体和心理健康。要主动树立和培育积极老龄观，引导学员保持健康心态和进取精神。在“教学原则与方法”的确定上，要依据老年教育的特点以及各专业课程的特色，充分考虑老年学员的基础、能力与起点的差异，把握基础性、发展性与可行性，突出可控、可用、可得的教学策略，在教学安排上留有一定的余地。二、纲举目张，不断完善提高制定《大纲》水平。首先要界定课程性质，特别是新课程，明确好课程的教学目标（大三维），从而指导、统领课时目标的拟定（小三维）。文稿力求“言从字顺”：文字表达流畅，语言通顺自然。无逻辑错误。研修班的课程大纲试行《老年大学研修班设置规程》要求，在理论讲授、内容安排、教学组织方面要优于普惠课程大纲，推进老年教育体系建设。

学校领导、教务处学管处、系部正副主任参加了会议。教务处在会前逐一收齐了包括课程前期申报表、新开发课程介绍，教学大纲、教学周历、教材样本等教学文件。

攥稿：教务处   摄影：吴灏